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一年级有多要紧 竟能决定孩子的将来

   日期:2020-04-07     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:428    评论:0    
核心提示:  一年级是有多要紧?竟能决定孩子的将来?学习技巧网我们今天为大家整理了有关内容,一起来看看吧!    大量孩子刚上小学
  一年级是有多要紧?竟能决定孩子的将来?学习技巧网我们今天为大家整理了有关内容,一起来看看吧!    大量孩子刚上小学的家长说,孩子有这样那样的问题,不想上学、课堂专注力不够、回家不爱做作业等等,这些问题都令家长们十分烦恼,本来应该是较为轻松的一小学二年级,如何如此的让人不省心呢?或许大多数家长都觉得一小学二年级所学的常识是小学学习中最少的、分量最轻的,所以应该给孩子多些自由,让他们自身适应学习步伐,等到重要时刻再抓一把也不迟。其实,这是很错误的,大家可以依据孩子对爸爸妈妈的依靠程度,将小学六年大致分为三个阶段:    一小学二年级:是孩子极其依靠爸爸妈妈的时期,也是行为习性培养的关键时刻。    三小学四年级:是孩子由依靠爸爸妈妈到自立能力增强的转型时期,会开始主动积极地接收常识,大量机智的表现,会不时地让爸爸妈妈惊叹。    五小学六年级:是孩子自主、全力吸收常识的时期,这个阶段家长能做的已经不多了,也就是多给孩子供应优良的学习空间与条件,借助书本给孩子传递丰厚的常识。    由此可见,一小学二年级的孩子心智还不完善,是其培养学习习性的黄金期,也是极其依靠爸爸妈妈的教育和点拨的。这个阶段的功课做足了,对孩子学习态度、课堂表现及在老师心目中的形象都至关要紧,甚至会影响孩子一生。    大量一小学二年级的孩子,由于爸爸妈妈的不看重,没有准时意识到学习习性的重要程度,在课堂上出现注意力不集中、坐不住、不了解听课等表现,从而在开学后的首次考试就出现不理想的结果,看到老师对优秀学生的表彰与称赞,孩子开始变得不自信,变得内向起来,而这种不自信一旦形成,将在很长期影响着他。    所以,这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名,更不该只看重分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要程度。而是要帮孩子铺设一条自信、乐观的道路,鼓励孩子追求自身的最好表现,努力跟自身竞赛,并细致地观察孩子的反应及变化。使让孩子知道成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求,只须超越了自身应有的表现就是最棒的。在这个阶段必须要做到:    作业工整 要从刚开始就让孩子培养认真书写的习性。试想一下,假如最初不纠正他书写潦草的习性,小学三年级后伴随作业量渐渐增多,再去纠正字体,将使孩子做作业的效率直线降低,直接影响他的学习兴趣。    提升作业速度 一般说来,成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特征,那就是做作业速度慢,做作业越慢,就越不轻易集中注意力。所以刚开始就要让孩子提升作业效率,严禁边做作业边玩、边做边吃零食。做作业时帮孩子确定作业顺序,由于刚开始精力比较好,要先做他不擅长的作业。当速度快成为一种习性后,注意力才能集中起来,正确率也就不成问题了。    做作业过程中严禁反复修改,不可以用橡皮反复擦了写、写了擦,反复多了便会感到无趣、乏味,还轻易走神。假如发现孩子写了错字,改正过来即可,千万不要像有的家长一样需要孩子重写多遍,这样会紧急挫伤他对作业的兴趣。    课前预习 提前和孩子预习明天的要点,让他熟知并初步学会明天课堂上要学习的内容,这样孩子在学校时就会表现得比较自信,勇于表现自身。顺便提醒一句:一小学二年级的孩子是很轻易打造起自信心的!    鼓励孩子玩 鼓励孩子完成作业就可以玩,越早完成,可以玩的时间越多,还要多让他与小朋友们玩、多去户外玩耍,但必须要注意安全。    培养学习习性 要培养孩子每天看书、每天说英语、每天写容易日记的习性,在这个过程中,爸爸妈妈要打造权威,但并不是一味高压,是要从小到大、由紧到松,待孩子慢慢培养好习性后,再一点点的放手,孩子的学习过程便十分顺畅。    伴随!伴随!伴随!要紧的事情说三遍这个阶段要和孩子一起走过所有的学习细则,让他们明白啥是全力以赴、啥是贵在坚持!虽然过程比较辛苦,但可以让孩子们了解一分耕耘,一分收获的道理,让他们从中获得收获感、获得快乐!    今天我们和大家就共享到这,期望这篇文章对大家有用,更多内容请关注学习技巧网。
 
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